中国民办教育协会智慧教育专业委员会首届理事会一次会议在京召开
——共探AI赋能民办教育发展新路径
2025 年 9 月 13 日，中国民办教育协会智慧教育专业委员会首届理事会一次会议在北京召开。全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林，智慧教育专委会理事长、广东省教育厅原厅长罗伟其，广东省民办教育协会会长赵康，好未来集团执行总裁位晨等出席会议。地方民办教育协会领导、来自全国各地的民办学校负责人、与人工智能相关的优秀教育企业代表和有关专家齐聚一堂，围绕专委会工作重点、发展战略和人工智能赋能民办教育创新发展路径等话题进行深度交流与研讨。
刘林致辞
会上，刘林会长阐述了人工智能时代民办教育的发展战略与使命担当。他认为，AI 技术重塑教育形态的当下，教育的核心价值更需凸显，既要重视科技对教育效率的提升作用，更要坚守教育的人文属性，避免人被技术工具化，始终以全面育人理念保障教育的完整性与温度。
罗伟其发言
罗伟其理事长围绕智慧教育专委会的职能与发展规划作重点发言。他强调，专委会的成立是顺应教育数字化发展趋势、服务教育强国建设的重要举措，将严格对标《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》中人工智能在教育领域的六大应用方向，秉持“依靠民办教育、服务民办教育”理念，通过搭建交流平台、开展研究合作、推广实践经验等举措，推动教育数字化转型，为教育强国建设注入民办教育动能。
在主题分享环节，多位专家学者从不同维度为AI 赋能民办教育提供理论支撑与实践思路。香港理工大学教育研究中心主任胡祥恩教授以《为何“AI素养”是错误说法：人类应是 AI管理者，而非单纯使用者》为题，他认为“AI 素养”概念存在认知局限，提出AI时代人类应承担“指挥官、指挥者、守护者”三大角色，他深入分析AI对“教、育、学、习”各环节的影响，并分享了培养AI管理能力的实践路径与平台案例。
北京大学教育学院副院长尚俊杰教授聚焦“生成式人工智能与民办教育变革”，为高校发展人工智能提出三点建议：一是重塑教学体系，开展全员AI通识教育，构建“AI+X”跨学科课程与微专业，推动AI与各专业教学深度融合；二是搭建创新平台，设立专门AI创新中心，建立技术快速转化的许可机制；三是变革校园文化，调整教职人员考核标准，鼓励创业与跨界合作，营造“允许失败”的创新氛围。
北京师范大学高等教育研究院院长周海涛教授围绕“数据赋能高质量教育科研创新”，从研究范式、应用场景、能力建设三个层面，剖析数据赋能教育科研的特点与挑战，介绍北京师范大学2025年相关科研创新成果，为行业提供实践参考。
暨南大学广东智慧教育研究院院长刘子韬教授以“多模态大模型赋能个性化学习的研发与实践”为题，针对基础教育阶段个性化学习痛点，提出多模态教育大模型解决方案，展示 “一对一虚拟课堂”等功能应用及进校实践案例，并展望数据驱动模型进化的合作前景。
征集活动发布
会议期间，智慧教育专委会秘书长刘子韬代表专委会正式发布“人工智能赋能民办教育典型案例征集”活动。该活动计划挖掘并推广民办教育领域智慧教育实践的优秀案例，为行业发展提供可借鉴的经验模式，进一步激发AI在民办教育中的应用活力。
在交流环节，8所民办高校、中小学代表围绕AI赋能教育发展的关键议题展开经验交流。湖南信息学院校长张福利以 “人工智能时代高等教育发展的守正与创新”为题，提出通过 AI技术实现“差异化教、个性化学、精细化管、数据驱动研、智能化服务”，构建新型教育范式；海亮科技集团产品专家王佳分享了科技赋能教育提质的落地实践，通过具体案例呈现科技产品如何解决教育一线痛点，推动教学质量升级；浙江树人学院副校长叶时平介绍树人学院以“通用大模型 + 专用小模型” 协同构建“智能体+数字人”体系，贯通“课堂教学—学习画像 —质量评价—科研赋能”闭环的实践经验，并提出“小步快跑、以用促建、众智共建、合规治理”的实施建议；长水教育集团董事长兼总校长张韶维探讨集团化办学背景下，通过建设人工智能学校、构建“师-生-机”协同教育生态，推动县中振兴的路径；黄河科技学院执行校长杨保成阐释学校以数智技术赋能产教融合课程体系改革，重构应用型人才培养体系的探索；南京新书院悠谷学校校长张猛结合与东南大学的产学研合作，分享从“育人者”向“人机协同教育生态构建者” 的转型实践；广东博思云科教技术有限公司联合总裁轩永涛以广东科技学院为例，介绍AI驱动下民办高校“1 基 7 新”大数据治理体系建设经验；郑州晨钟教育集团总校长张正彪展示了生成性AI在备课、课件制作、作业设计、试卷命题等教学场景的应用成果。
此次会议的召开，明确了智慧教育专委会的工作方向与重点任务。大家一致认为，专委会的成立恰逢其时，为推动AI 技术与民办教育的深度融合搭建了专业化服务平台和常态化交流机制。
